９０分授業Ｑ＆Ａ
Q.
どうして９０分授業を導入することになったの？
A.
それはね、学校週５日制になると土曜日の２校時分だけ授業が減ってしまうのでその分を補うためなんだ。

Q.
でも５０分の授業を２つふやせばいいじゃない？
A.
そういう方法もあるけれど、週３日間は部活動などの特別活動の時間がへってしまうんだ。９０分授業にすれば、その時間を減らさないでも２校時分を補うことができるんだよ。

Q.
うーん、そうか。でも、９０分だと長くて授業がだらけるんじゃないかな。２校時分の授業を補った意味がなくなってしまうんじゃないかな。
A.
９０分を導入したのは授業を補うという意味だけではないんだ。９０分授業そのものに大きなメリットがあるんだよ。

Q.
どんな？
A.
まず、今まで、１日に５〜６種類の科目を勉強してきたよね。それが、３〜４種類に減ることになるんだ。全体としては勉強する科目数が変わらないのに１日の内では今までよりも少ない科目数の勉強に集中することができる、ということなんだ

Q.
科目数が少ないのは、頭の中がゴチャゴチャしなくていいなぁ。でもやっぱり、９０分は長いよ。眠くなっちゃうんじゃないかな？
A.
意欲がなければ、５０分も９０分も同じだよ。だが、意欲ある人には９０分授業の方が集中できるはずだよ。なぜかというと、９０分という時間の余裕があれば、いろいろな授業のやり方ができるようになって、君たちも取り組みやすくなるんだ。

Q.
自分で考える授業は５０分ではできないの
A.
できないことはないけれど、複雑で深みのある内容のことを学ぼうとすると、５０分の授業では基本事項を学んで終わってしまう場合が多いんだ。自分でやってみる、考えてみる時間は５０分の中ではできないな。例えば、実験などをしても、まとめをするのは次の授業となってしまうし、もし、次の週にまとめをするとなると、実験の時のことが薄れてしまっている。実験のすぐ後にまとめをした方が効果があるんだよ。９０分ならその日のうちにいろいろとできると言うことだよ。

Q.
今までよりも深く学べて効果があるんだね。
A.
そうなんだ。基礎から応用へと発展させてまとめもできる、というのは９０分授業ならではのメリットなんだ。

Q.
それなら集中して勉強できて、だれるってことはないね。
A.
その通りだね。でも、今までよりも自分から学んでいこうとする姿勢を高めていかないと９０分授業を十分に役立てることはできないかもね。自分から積極的に学んでいこうよ、という授業改革が９０分授業の導入の意味なんだ。

Q.
なんかすごいことだね。
A.
君たちには、未来に向かってやっておくことがたくさんあるよね。進学はその一つだけど、その準備をするのにも集中して勉強できる９０分授業の効果を発揮できるよ。それから、知識ばかりじゃなくて、ものの見方とか考え方、発想や想像力など、一生を通して活用できる基本的に大切な力を養うのにも、９０分授業は有効なんだ。

Q.
でも５０分２回よりも１０分勉強時間が少ないよね。
A.
それは意欲的な考え方だと思うよ。確かに１０分少ない。でも、これまで説明してきたように、９０分授業は１回でいろいろな学習ができるから別々の日の５０分授業２回以上の効果があるんだ。基礎を勉強した後それからすぐに応用的な学習、例えば問題演習に発展できるのが９０分授業、次回に持ち越さないと応用に発展できないのが５０分授業と言うことなんだね。

Q.
あ、そうだね。１０分少ない分は勉強の効率で補えるわけだね。
A.
そういうことなんだ、やりかたにもよるけど、９０分１回は５０分２回半の効果があるという人もいるくらいなんだ。

Q.
へえー、９０分授業ってすごいんだね。自分の進路希望が実現できそうな気持ちになってきたよ。
A.
その前向きな姿勢が大切だね。君たちが９０分授業を前向きに活用することで、さらに効果的なものになるんだよ。

Q.
うん、わかる、わかる。
A.
それから、大学や専門学校ではごく自然に、当たり前のように９０分授業をやっているよ。

Q.
高校生の頃から慣れておくことも大切だね。ところで９０分授業は初めてのことなの？
A.
それはいい質問だ。平常の授業では初めてだけど、夏期講習などの補習では１００分前後の講義をすることもあるから、全く新しいことではないかもしれないね。

Q.
ふ〜ん。先輩たちは、高校生の頃から９０分授業を体験することができたんだね。そうして、５０分よりも長い授業で進学を実現していったんだね。
A.
「長いからやだー！」としか考えないなら、９０分授業の効果を生かしていくことはできないんだ。

Q.
そうだね。「長い！」という考え方が、消極的で後ろ向きに思えてきたよ。
A.
その調子、その調子！深みのある勉強をしたいという意欲があれば、９０分なんて短く感じるものなんだよ。時間よりも、９０分授業の効果の方を考えた方がいいんだ。

Q.
よ〜し、９０分授業の良さを活かして勉強するぞー！

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